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單項(xiàng)選擇題小學(xué)生兒童的社會(huì)性發(fā)展表現(xiàn)的兩個(gè)方面是（）

A.社會(huì)性認(rèn)知與社會(huì)性情感
B.社會(huì)性行為與社會(huì)性交往
C.社會(huì)性意志與社會(huì)性認(rèn)知
D.社會(huì)性認(rèn)知與社會(huì)性交往

1.判斷題場(chǎng)獨(dú)立型概念的提出人是威特金。

2.判斷題自我意識(shí)的水平制約著個(gè)人對(duì)自己的人格形成和發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。

3.判斷題前運(yùn)算階段的兒童已具有了抽象概念。

4.判斷題沖動(dòng)型認(rèn)知方式的特點(diǎn)是反應(yīng)快，精確性差。

5.判斷題根據(jù)皮亞杰的研究。兒童開(kāi)始形成抽象概念、思維可以逆轉(zhuǎn)、能夠進(jìn)行邏輯推理的最早心理發(fā)展階段為形式運(yùn)算階段。

6.判斷題沉思型認(rèn)知方式的特點(diǎn)是反應(yīng)慢、精確性高。

7.判斷題心理學(xué)家的研究表明，所有的小學(xué)生都達(dá)到了形式運(yùn)算階段。

8.判斷題在認(rèn)知風(fēng)格中沉思型比沖動(dòng)型好。

9.問(wèn)答題試述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論。

（1）皮亞杰理論的基本概念。
（2）皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段。
（3）對(duì)教育的啟示。

10.判斷題根據(jù)皮亞杰的研究，兒童開(kāi)始形成抽象概念、思維可以逆轉(zhuǎn)、能夠進(jìn)行邏輯推理的最早心理發(fā)展階段為形式運(yùn)算階段。