單項選擇題在1913—1917年間，對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的實驗研究，從而提出了完形——頓悟說的是格式塔心理學家（）
A.考夫卡
B.托爾曼
C.班杜拉
D.苛勒
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1.單項選擇題頓悟說的奠基人是（）。
A.考夫卡
B.魏特默
C.苛勒
D.托爾曼
2.單項選擇題美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于（）。
A.構(gòu)造一種完形
B.形成刺激與反應問的聯(lián)結(jié)
C.主動地構(gòu)建認知方式
D.對環(huán)境條件的認知
最新試題
奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為（）
題型：單項選擇題
教師告訴學生，如果在課堂上小聲講話將失去課間休息的時間，這種消除不良行為的方法是（）
題型：單項選擇題
（）是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于準確地和有效地從記憶中提取信息。
題型：單項選擇題
小學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。
題型：單項選擇題
皮格馬利翁效應的實驗者是（）。
題型：單項選擇題
先行組織者教學技術(shù)常用于（）
題型：單項選擇題
練習律、效果律、準備律是（）的三大定律。
題型：單項選擇題
個體早期生命中有一個較短暫的對某種刺激特別敏感的時期，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，這一時期稱為（）
題型：單項選擇題
布魯納認為任何知識結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，下列不屬于這種呈現(xiàn)方式的是（）。
題型：單項選擇題
最早對遺忘進行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。
題型：單項選擇題