單項選擇題教育心理學研究表明，學習動機可以通過兩條途徑來形成，其中主要考慮如何使學生原有學習需要得到滿足，屬于（）。

A.直接轉化途徑
B.間接轉化途徑
C.直接發(fā)生途徑
D.伺接發(fā)生途徑


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1.單項選擇題美國心理學家耶克斯和多德森認為，最有利于提高學習效果的動機水平是（）

A.低水平
B.高水平
C.中等水平
D.極高水平

2.單項選擇題有人把學業(yè)失敗的原因說成是努力不夠，這種歸因屬于（）

A.內部而穩(wěn)定的歸因
B.外部而不穩(wěn)定的歸因
C.外部而穩(wěn)定的歸因
D.內部而不穩(wěn)定的歸因

3.單項選擇題學習效率和動機水平之間存在（）。

A.線性關系
B.U型關系
C.倒U型關系
D.平行關系

4.單項選擇題根據耶克斯一多德森定律，最有利于激發(fā)學習動機，提高反應效率的是（）

A.動機水平適中
B.動機水平較低
C.動機水平很高
D.動機水平很低

5.單項選擇題要想實施啟發(fā)式教學，關鍵在于（）。

A.素質教育
B.創(chuàng)設問題情境
C.以學生為主
D.熟悉學生

6.單項選擇題人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。

A.自我期待感
B.自我歸因感
C.自我預期感
D.自我效能感