通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或?qū)W習行為傾向是（）

成就動機理論的主要代表人物是（）

馬斯洛認為，人具有七種基本需要，其中被稱為成長需要的是（）。

馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）需要。

根據(jù)阿特金森成就動機理論，避免失敗者的目的是避免失敗，減少敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時，他們會（）。

根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。

有人把學業(yè)失敗的原因說成是運氣不好，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

學習動機的強化理論的提出者是（）

如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，那么從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

（）是指對自認為重要或有價值的工作或活動，個人愿意去做，并力求成功的一種內(nèi)在推動力量。