單項(xiàng)選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,學(xué)生之間的人際交往需要等,屬于()。

A.生理的需要
B.自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.安全的需要
D.歸屬和愛(ài)的需要


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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)班杜拉的理論,影響自我效能感的最主要因素是個(gè)體自身行為的()。

A.自我預(yù)期
B.成敗經(jīng)驗(yàn)
C.自我歸因
D.期待

2.單項(xiàng)選擇題成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是()

A.維納
B.奧蘇伯爾
C.阿特金森
D.班杜拉

3.單項(xiàng)選擇題某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力,其歸因是()。

A.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的
B.外部、穩(wěn)定、不可控制的
C.外部、不穩(wěn)定、不可控制的
D.內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的

4.單項(xiàng)選擇題一般而言,對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用最大的是將學(xué)習(xí)成敗歸因于()。

A.努力程度
B.能力高低
C.任務(wù)難度
D.運(yùn)氣好壞

5.單項(xiàng)選擇題“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是()。

A.強(qiáng)化說(shuō)
B.認(rèn)知失調(diào)論
C.從眾說(shuō)
D.觀察學(xué)習(xí)理論

最新試題

學(xué)習(xí)者因榜樣受到強(qiáng)化而使自己也間接受到強(qiáng)化,我們稱(chēng)這種強(qiáng)化為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小明學(xué)習(xí)不是為了獲得家長(zhǎng)的贊許,也不是為了贏得名次,只是他發(fā)覺(jué)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程本身就有樂(lè)趣。根據(jù)奧蘇伯爾關(guān)于學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)理論,小明的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如果個(gè)體對(duì)成功或失敗作任務(wù)難度歸因,那么從歸因因素角度講,這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論,屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指對(duì)自認(rèn)為重要或有價(jià)值的工作或活動(dòng),個(gè)人愿意去做,并力求成功的一種內(nèi)在推動(dòng)力量。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“自我效能感”這一概念的最早提出者是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

成就動(dòng)機(jī)可區(qū)分為力求成功和避免失敗兩種傾向,力求成功者的成就動(dòng)機(jī)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

馬斯洛認(rèn)為,人具有七種基本需要,其中被稱(chēng)為成長(zhǎng)需要的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為,最合適的安排應(yīng)該是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題