有位學生已知道“先乘除，后加減”的運算法則，但在運算11＋3×7＝？時，還是把11與3加起來再乘以7，這是受下列哪項影響的表現(xiàn)（）。

從遷移的觀點看，“溫故知新”屬于（）

（）認為所掌握的內(nèi)容越基本、越概括，則對新情況、新問題的適應性就越廣，也就越能產(chǎn)生廣泛的遷移。

下列內(nèi)容中不能發(fā)生遷移的是（）。

一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，這種遷移是（）。

按照學習遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進行劃分，遷移可以分為（）。

學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于（）。

由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。

屬于按遷移的性質(zhì)分類的是（）。

經(jīng)驗類化說強調(diào)以下哪種因素在學習遷移中的作用？（）