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判斷題美國(guó)教育心理學(xué)家桑代克提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論，認(rèn)為任何有意義的學(xué)習(xí)都是在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的，有意義的學(xué)習(xí)中一定有遷移。

1.判斷題概括說(shuō)認(rèn)為。遷移的發(fā)生不在于有多少共同因素或掌握了多少原則，而在于能否突然發(fā)現(xiàn)兩種學(xué)習(xí)情境中的關(guān)系，這才是實(shí)現(xiàn)遷移的根本條件。

2.判斷題共同要素說(shuō)僅將遷移視為相同聯(lián)結(jié)的轉(zhuǎn)移，在某種程度上否認(rèn)了遷移過(guò)程中的復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)。

3.填空題陸欽斯的（）實(shí)驗(yàn)是定勢(shì)影響遷移的一個(gè)典型例證。

4.多項(xiàng)選擇題認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為的變化的是（）。

A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.加涅
E.維納

5.單項(xiàng)選擇題概括說(shuō)，亦稱類化說(shuō)，由美國(guó)心理學(xué)家（）提出。

A.桑代克
B.布魯納
C.賈德
D.奧蘇貝爾
E.班杜拉

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