A.高智商
B.頑皮、淘氣
C.所作所為有時會逾越常規(guī)
D.待人處事不固執(zhí),較幽默,但難免帶有嬉戲
E.謙虛
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A.獨創(chuàng)性
B.發(fā)散性
C.靈活性
D.突發(fā)性
E.活躍性
A.創(chuàng)造性想象
B.創(chuàng)造性思維
C.智力技能
D.智慧水平
A.高智力者其創(chuàng)造性也高
B.高創(chuàng)造性者必有高智商
C.低創(chuàng)造性者其智商也肯定低
D.創(chuàng)造性與智力是獨立的
A.準備階段
B.醞釀階段
C.實踐階段
D.證實階段
A.頭腦風暴訓(xùn)練
B.自我設(shè)計訓(xùn)練
C.推測與假設(shè)訓(xùn)練
D.發(fā)散思維訓(xùn)練
A.流暢性
B.變通性
C.指向性
D.獨創(chuàng)性
A.輻合思維
B.概括思維
C.邏輯思維
D.發(fā)散思維
A.聚合思維
B.直覺思維
C.抽象思維
D.發(fā)散思維
A.流通性
B.變通性
C.指向性
D.獨創(chuàng)性
A.直覺思維
B.聚合思維
C.邏輯思維
D.發(fā)散思維
最新試題
()是指被試在解決問題的過程中形成的對任務(wù)的內(nèi)部表征。
尋求解答階段的方法有()。
在問題解決的()階段,應(yīng)對結(jié)果進行評價。評價的方法就是尋找能證實或證偽的解答證據(jù)。
高智商不一定有高創(chuàng)造性。
高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件,但是必要條件。
聚合思維是創(chuàng)造性思維的核心。
父母受教育程度越高,對孩子的要求越嚴格,則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
有創(chuàng)意作品的特點是()。
影響創(chuàng)造性的因素主要有()。
一個人面對問題情境時,在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念,這表明其思維具有變通性。