多項選擇題心理健康教育績效評估的原則有()
A.客觀性原則
B.可行性原則
C.個別性原則
D.發(fā)展性原則
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1.多項選擇題心理健康教育室的位置應選在()
A.明亮的地方
B.舒適、安靜的地方
C.隔音的地方
D.稍具隱蔽性的地方
2.多項選擇題心理健康教育管理的內(nèi)容非常豐富,主要包含的要素是()
A.人員與財物
B.時間與空間
C.教師與學生
D.信息與資料
3.多項選擇題心理健康教育室的開放時間可視人員數(shù)量和經(jīng)費狀況實行()
A.定期和不定期開放
B.全天開放和擇時開放
C.隨意開放
D.有人來訪開放、無人來訪關(guān)閉
4.多項選擇題訪談法的局限性主要有()
A.易受訪談對象的“警戒”心理或不茍言語的個性特點的影響
B.易受研究者自身素質(zhì)的影響
C.某些問題不宜進行訪談
D.對環(huán)境的要求比較苛刻
5.多項選擇題觀察法的優(yōu)點有哪些()
A.在學生日常生活條件下進行,不受條件限制,簡單易行
B.獲得的資料真實詳細
C.觀察結(jié)果的內(nèi)部效度會比較高
D.能根據(jù)需要隨時進行
最新試題
中學生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標準來評價現(xiàn)實中接觸到的教師,并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
題型:判斷題
下列關(guān)于中學生體育鍛煉表述正確的是()
題型:多項選擇題
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
題型:判斷題
動機的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
題型:多項選擇題
學習的自我價值理論揭示隨著年紀的升高學生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型:判斷題
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
題型:判斷題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應率和更低的消退率。
題型:判斷題
為提高學習的效果,通常要求初期連續(xù)強化,中期固定比率強化,后期不定時距強化。
題型:判斷題
下列關(guān)于中學生情感表述正確的有()
題型:多項選擇題
小學生記憶特點表述正確的有()
題型:多項選擇題