A.感知運算階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
E.抽象運算階段
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A.干預與服從
B.責任與義務
C.教育與被教育
D.管理與被管理
E.監(jiān)護與被監(jiān)護
A.獲得公正評價權
B.申訴權
C.免試入學權
D.就近入學權
E.不交學費權
A.法定性
B.行政性
C.準司法性
D.準獨立性
E.非訴性
A.應當
B.不得
C.有權
D.可以
E.必須
A.領養(yǎng)監(jiān)護
B.法定監(jiān)護
C.指定監(jiān)護
D.委托監(jiān)護
A.無歧視原則
B.提早自立原則
C.尊重兒童觀點與意見原則
D.尊重兒童尊嚴原則
E.兒童利益最佳原則
A.建立民主和諧的師生關系,重視學生自學能力培養(yǎng)
B.重視學生主體參與課堂,獲得體驗
C.尊重學生的個性差異,進行針對性教育
D.教育目標要反映社會發(fā)展
E.在成熟的基礎上引導發(fā)展
A.生存的權利
B.受教育的權利
C.安全的權利
D.受尊重的權利
E.平等娛樂的權利
A.學生都有巨大的發(fā)展?jié)摿?br />
B.學生的不成熟性具有成長價值
C.學生具有主體性,特別是創(chuàng)造性
D.學生是責權主體,有正當?shù)臋嗬屠?br />
E.學生是一個整體的人,是知、情、意、行的統(tǒng)一體
A.兒童利益最佳原則
B.尊重兒童尊嚴原則
C.尊重兒童意見原則
D.提早自立原則
E.無歧視原則
最新試題
中小學教師職業(yè)道德建設中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是()。
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。
教師不服教育行政復議決定的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()
教師角色扮演的先決條件是()。
教師的根本任務是(),全面實現(xiàn)教育目的。
教師在教育教學實踐中正直無私地處理人與人之間的關系,平等合理地解}匙各種矛盾是指()。
課堂教學中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學生的()。
教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的()。
教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者”類別的文件是()。
教師的()對課堂管理有直接的影響。