A.關(guān)注生存→關(guān)注情境→關(guān)注學(xué)生
B.關(guān)注學(xué)生→關(guān)注情境→關(guān)注生存
C.關(guān)注情境→關(guān)注學(xué)生→關(guān)注生存
D.關(guān)注學(xué)生→關(guān)注生存→關(guān)注情境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師的傳道者角色
B.教師的授業(yè)、解惑者角色
C.教師的示范者角色
D.教師的研究者角色
A.上升趨勢
B.下降趨勢
C.先升后降趨勢
D.先降后升趨勢
A.權(quán)力
B.權(quán)威
C.威嚴(yán)
D.人格
A.強(qiáng)制作用
B.輔助作用
C.主導(dǎo)作用
D.中介作用
A.思想政治素質(zhì)
B.教育理論素質(zhì)
C.職業(yè)道德素質(zhì)
D.職業(yè)技能素質(zhì)
最新試題
課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）
“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。
教師的（）對課堂管理有直接的影響。
中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是（）。
“為人師表”是說教師必須具備（）。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。
教師角色扮演的先決條件是（）。
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。
“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句名言出自（）