A.樹立良好的學風
B.刻苦鉆研業(yè)務
C.不斷學習新知識
D.積極探查教育教學規(guī)律
E.努力改進教育教學方法
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A.傳道者
B.示范者
C.管理者
D.研究者
E.父母與朋友
A.教育觀
B.人才觀
C.應試升學觀
D.教育質量觀
E.精英教育觀
A.平等權利
B.政治權利和自由權利
C.宗教信仰自由權利
D.言論自由權利
A.參加專業(yè)學術團體
B.指導學生的學習和發(fā)展
C.按時獲取工資報酬
D.對學校教育教學提出意見和建議
E.參加進修和其他方式的培訓
A.教育教學權
B.學術研究權
C.學生管理權
D.報酬待遇權
E.進修培訓權
A.主體自主性
B.示范性
C.終身性
D.高效性
E.階段性
A.以業(yè)余為主
B.以自學為主
C.以長期為主
D.以短期為主
E.以國外學習為主
A.復雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長期性
E.自私性
A.語言表達能力
B.運用現(xiàn)代化教育技術手段的能力
C.了解學生及同學生交往的能力
D.組織管理能力
E.教育科學研究能力
A.思想品德修養(yǎng)的提高
B.文化科學知識的學習
C.現(xiàn)代教育思想觀念的學習
D.先進教育技術的學習
E.評定學生的品行和學業(yè)成績
最新試題
學校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境,其要求、內容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需求,取決于教師對這種環(huán)境的()。
當代教師素質能力的集中體現(xiàn)是()。
“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這句名言出自()
教師勝任教學工作的基礎性要求是必須具有()。
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()
()是提高教學質量的重要保證。
“明日復明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎?!苯處熃洺S眠@首詩鼓勵學生珍惜時光努力學習。這種行為屬于意志品質的()。
“教育有法可依,但無定法可抄”,這說明教師勞動具有()。
教師不服教育行政復議決定的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。