教學過程？

學習過程是教育心理學研究的核心內容。

教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。

把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

孔子把學習過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關于教學過程思想。

現(xiàn)代教育在教學過程中，強調的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

教學過程是指教學進程的基本階段。

運用問答法進行教學時，教師的提問應面向所有學生。

教學目標是對教師教學行為的描述。

教學設計中最先要考慮的問題是學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。