教學(xué)過(guò)程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、（）、（）、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。

學(xué)習(xí)過(guò)程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。

教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題就是教學(xué)方法。

導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。

教學(xué)過(guò)程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段，對(duì)于任何學(xué)科來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程有固定的程式。

教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？

簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系是知識(shí)授受的關(guān)系。

如何認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)？

孔子把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為（）的統(tǒng)一過(guò)程。這是最早的關(guān)于教學(xué)過(guò)程思想。