導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。

教學(xué)過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。

在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。（）

教學(xué)過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。

教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。

教學(xué)過程主要是一種實(shí)踐活動。

直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。