教學過程中的師生關系是知識授受的關系。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學目的。

簡述教學過程的基本特點。

教學與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？

運用問答法進行教學時，教師的提問應面向所有學生。

在教和學的協(xié)同活動中，（）是學習的主體，（）在教學中發(fā)揮著主導作用。

如何認識教學過程的本質(zhì)？

教學過程的基本階段有引起學習動機、（）、（）、運用知識、檢查知識。

教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。

教學過程？