是根據(jù)一定教育目標，依照科學的方法程序，對教育現(xiàn)象、教育活動及其參與者進行價值判斷，為教育決策提供依據(jù)的過程。

是根據(jù)教育目標的要求，按照一定教育規(guī)則對教育活動的效果加以數(shù)量化測定的過程。

指整體育人，以達到全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，全面提高學生素質

現(xiàn)代教育觀關注的是人的教育，注重對人的終極關懷，關照人的主體性發(fā)展，致力于培養(yǎng)知識、能力、素質一體化高質量創(chuàng)新型人才。

是人們對一定社會和時代的教育現(xiàn)象、教育規(guī)律、教育問題的認識或看法，表現(xiàn)在培養(yǎng)人的一系列問題上的觀念、理論及其體系。

是指一定組織系統(tǒng)的機構設置、隸屬關系和管理職責、權限劃分的制度

在可供選擇的多個方案中選擇出最佳方案的行為。

是管理系統(tǒng)中管理者和組織機構的職責和功能。管理的職能反映管理的本質。