單項選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為()

A.機械學習與意義學習
B.接受學習與發(fā)現(xiàn)學習
C.技能學習與知識學習
D.概念學習與規(guī)則學習


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題在認知領域的教學目標中,一代表較高水平的理解()

A.知識
B.領會
C.應用
D.分析

2.單項選擇題根據(jù)認知學習理論,教學活動中學生學習的實質(zhì)是內(nèi)在的()。

A.外部行為
B.心理變化
C.目標活動
D.操作技能

3.單項選擇題奧蘇貝爾認為學校應主要采用()。

A.有意義的發(fā)現(xiàn)學習
B.無意義的機械學習
C.有意義的接受學習
D.有意義的合作學習

4.單項選擇題美國心理學家布魯納認為,學習的實質(zhì)在于()。

A.構造一種完形
B.對環(huán)境條件的認知
C.主動地構建認知結(jié)構
D.形成刺激與反應間的聯(lián)結(jié)

5.單項選擇題布魯納的學習過程的第三個階段是()。

A.獲得
B.轉(zhuǎn)化
C.同化
D.評價