A.原始社會末期
B.奴隸社會初期
C.文藝復興時期
D.資本主義社會
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A.專業(yè)理想
B.專業(yè)情操
C.專業(yè)發(fā)展
D.專業(yè)自我
A.科研學術活動權
B.教育教學權
C.管理學生權
D.進修培訓權
A.教育教學權
B.科學研究權
C.管理學生權
D.獲取報酬權
A.當?shù)亟逃姓块T
B.當?shù)卣?br />
C.教師工作和服務的學校
D.當?shù)亟逃綄ЫM織
A.當?shù)亟逃姓块T
B.當?shù)卣?br />
C.教師所工作和服務的學校
D.當?shù)亟逃綄ЫM織
A.15日
B.20日
C.25日
D.30日
A.自由職業(yè)者
B.國家公務員
C.國家雇員
D.專業(yè)人員
A.鄉(xiāng)級教育行政部門
B.縣級教育行政部門
C.市級教育行政部門
D.省級教育行政部門
A.廉潔從教
B.熱愛學生
C.銳意創(chuàng)新
D.依法執(zhí)教
A.熱愛學生
B.團結協(xié)作
C.個人發(fā)展
D.為人師表
最新試題
教師角色扮演的先決條件是()。
教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關處理的期限是()
“明日復明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎。”教師經常用這首詩鼓勵學生珍惜時光努力學習。這種行為屬于意志品質的()。
我國《教師法》界定,教師是履行教育教學職責的()
“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!边@句名言出自()
所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”,是指教師要有()。
1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條,體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的()。
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應接受()。
教師在教育教學實踐中正直無私地處理人與人之間的關系,平等合理地解}匙各種矛盾是指()。