簡述備課的程序和步驟。

“用所給的材料探索......”屬于描述教學(xué)目標(biāo)時的哪個要素（）

新的教師觀認(rèn)為，新時期教師的角色發(fā)生了一些變化，應(yīng)從（）

生物教學(xué)教案的內(nèi)容一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備和（）

STS教育是指（）、（）和（）相結(jié)合的科學(xué)教育新理念。

教學(xué)技能包括（）、（）、（）導(dǎo)入、教學(xué)語言、提問、講解、課堂組織、變化、結(jié)束等十個方面的技能。

闡述生物課程標(biāo)準(zhǔn)和生物教學(xué)大綱的異同。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特征有（）、（）、（）、（）。

《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》指出：課程標(biāo)準(zhǔn)是（）、（）、（）和（）的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。

初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)選取了（）個主題的內(nèi)容，并選擇了（）作為主線，貫穿在這些主題之中。