在活動(dòng)中發(fā)展同情心，養(yǎng)成樂于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是（）目標(biāo)。

幼兒三四歲時(shí)，（）游戲發(fā)展到了巔峰。

示范與范例的運(yùn)用都對(duì)幼兒繪畫的（）有一定的影響，因此在美術(shù)教育活動(dòng)中教師應(yīng)慎重思考，用得恰到好處。

幼兒的科學(xué)是一種（）層次的科學(xué)知識(shí)。

會(huì)正確的寫自己的名字。這是（）的語言教育目標(biāo)。

學(xué)習(xí)如廁屬于（）的教育內(nèi)容。

以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用，而且這種介入必須適時(shí)、適度？（）

教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術(shù)展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運(yùn)用。

嘗試正確握筆。這是（）的語言教育目標(biāo)。

2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。