A.聽、說、讀、寫
B.聽、說、寫、樂
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A.學(xué)習(xí)方式
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
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D.態(tài)度情感、文化意識等方面的評價(jià)
A.終結(jié)性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
A.培養(yǎng)學(xué)生和講英語國家的人直接交流的能力
B.選擇閱讀材料
C.利用閱讀技巧
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A.終結(jié)性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
最新試題
語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。
語音是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一，自然規(guī)范的（）將為有效的口語教際奠定良好的基礎(chǔ)。
觀察與辨析三級目標(biāo)提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。
下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）
教師要充分認(rèn)識到（）是語言學(xué)習(xí)活動的主體。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來看，（）的學(xué)生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要提高英語教學(xué)的（），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動機(jī)。
口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡單的談話是屬于（）技能。
三級認(rèn)知策略要從（）、意義、使用三個角度關(guān)注和學(xué)習(xí)語法。
級別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級。