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判斷題《標(biāo)準(zhǔn)》采用國際通用的分級方式，將英語課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為九個級別。

1.判斷題形成性評價的手段和形式可包括：課堂反饋檢測、作業(yè)、課內(nèi)外參與英語活動的程度和表現(xiàn)等，教師可通過觀察、交談、問卷調(diào)查、學(xué)生自評等方式組織進(jìn)行。

2.單項(xiàng)選擇題語言技能包括（）四個方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。

A.聽、說、讀、寫
B.聽、說、寫、樂

3.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的（），促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。

A.學(xué)習(xí)方式
B.學(xué)習(xí)態(tài)度

4.單項(xiàng)選擇題在新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》之前的教學(xué)大綱注重（）。

A.形成性評價
B.評價的教育發(fā)展功能
C.教師、學(xué)校評價
D.態(tài)度情感、文化意識等方面的評價

5.單項(xiàng)選擇題（）是教學(xué)的重要組成部分和推動因素。形成性評價的任務(wù)是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價。

A.終結(jié)性評價
B.形成性評價