A.直線指揮人員
B.決策人員
C.職能人員
D.監(jiān)督人員
E.生產(chǎn)人員
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A.分工細(xì)密,任務(wù)明確
B.具有較高效率
C.信息交流便利
D.新情況容易迅速適應(yīng)
E.權(quán)責(zé)分明
A.直線職能結(jié)構(gòu)
B.矩陣結(jié)構(gòu)
C.職能結(jié)構(gòu)
D.模擬分權(quán)結(jié)構(gòu)
E.事業(yè)部結(jié)構(gòu)
A.工作劃分
B.建立部門
C.籌集資金
D.決定管理跨度
E.確定職權(quán)關(guān)系
A.人力資源供給
B.原材料
C.氣候
D.法律
E.技術(shù)
A.組織運(yùn)行合理化
C.權(quán)責(zé)體系設(shè)置合理化
D.組織目標(biāo)設(shè)置的合理化
E.組織結(jié)構(gòu)功能優(yōu)化
B.管理幅度與管理層次的合理化
最新試題
下列哪項(xiàng)不是價(jià)值觀的功能?()
關(guān)于人際溝通的過程中必須注意的特點(diǎn)是()。
以下哪個(gè)不是群體行為特征的表現(xiàn)?()
以下哪個(gè)階段是群體發(fā)展過程中的最初階段?()
在波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型中,以下哪些因素會(huì)影響員工的激勵(lì)程度?()
群體決策中,最可能導(dǎo)致決策失誤的效應(yīng)是()
以下不屬于頭腦風(fēng)暴法的是()
波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型包括以下哪些因素?()
按照赫茲伯格的雙因素理論,下列屬于造成員工非常不滿的原因有()
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過程模型的是()