A.設(shè)置與現(xiàn)狀距離很遠的目標前景
B.以來組織獎懲來影響員工的績效
C.強調(diào)企業(yè)核心價值觀
D.員工完成任務(wù)將得到相應(yīng)回報
E.強調(diào)工作標準,任務(wù)分派和完成,強調(diào)員工服從
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A.種子要素
B.基本要素
C.衍生要素
D.強化要素
E.關(guān)系要素
A.認知資源理論
B.生命周期理論
C.途徑-目標理論
D.領(lǐng)導(dǎo)者-成員交換理論
E.管理方格理論
A.認知能力
B.自學(xué)能力
C.自我反省能力
D.吸收新事物的能力
E.反省能力
A.增加報酬的吸引力
B.對下屬闡明工作任務(wù)的要求
C.引導(dǎo)職工達到目標
D.幫助職工掃清達到目標的障礙
E.增加下級滿足需要的機會
A.領(lǐng)導(dǎo)者明確了角色和任務(wù)要求
B.考慮對績效進行獎勵
C.領(lǐng)導(dǎo)者的強烈自信與對下屬和工作的信心
D.滿足下屬的高層次需求
E.基于企業(yè)核心價值觀提出的愿景為企業(yè)指明了方向
最新試題
群體中的領(lǐng)導(dǎo)者在哪個階段的作用最為關(guān)鍵?()
以下哪個不是群體行為特征的表現(xiàn)?()
群體成員在各自探索的階段,他們對各自承擔什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標,這是群體的()
掌握溝通技巧的方式有()
波特-勞勒的綜合激勵模型包括以下哪些因素?()
下列哪項不是價值觀的功能?()
通過目標導(dǎo)向使員工出現(xiàn)利于組織目標的優(yōu)勢動機并按組織所需要的方式行動,關(guān)于目標,以下說法不準確的是()
組織溝通的種類劃分依據(jù)包括()。
團隊的作用在于()。
以下哪個階段是群體發(fā)展過程中的最初階段?()