單項選擇題進入中學，學生經(jīng)常思考“我是一個什么樣的人”“我的未來應怎樣”等問題，按照埃里克森的心理社會發(fā)展理論，此階段的主要任務是形成（）
A.信任感
B.自我同一感
C.主動感
D.勤奮感
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1.單項選擇題埃里克森人格發(fā)展理論認為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。比如12~18歲階段階段的危機沖突是（）
A.勤奮感對自卑感
B.主動感對內疚感
C.自我同一性對角色混亂
D.自主感對羞恥感
2.單項選擇題初中生在解決問題時已出現(xiàn)抽象思維，這種現(xiàn)象在皮亞杰的思維發(fā)展階段理論中屬于那一階段（）
A.感知—動作階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
維果斯基認為，低級心理機能向高級心理機能的發(fā)展表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
青年期的自我意識發(fā)展表現(xiàn)為（）。
題型：單項選擇題
心理上的“斷乳期”指的是（）。
題型：單項選擇題
在有幾種可能解答的問題情境中，張毅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則他的認知方式是（）。
題型：單項選擇題
個體心理總是由低級心理機能向高級心理機能發(fā)展，遵循自身內在的規(guī)律，同時不同心理系統(tǒng)在發(fā)展速度、發(fā)展水平和發(fā)生時間上也不相同，這說明個體心理發(fā)展具有以下（）特征。
題型：多項選擇題
智力的群體差異包括（）。
題型：多項選擇題
小東去過小紅家?guī)状危湍墚嫵鼍唧w的線路圖，這是兒童認知發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
兒童心理發(fā)展是一個由量變到質變的過程。該過程體現(xiàn)的心理發(fā)展特征是（）。
題型：單項選擇題
在心理發(fā)展的進程中，同一機能特性在發(fā)展的不同時期會表現(xiàn)出不同的發(fā)展速度．這是心理發(fā)展的（）特征
題型：單項選擇題
埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動對內疚”階段所對應的年齡段是（）。
題型：單項選擇題