關(guān)于義務(wù)教育的基本特性，以下表述正確的是（）。

標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育由“基本均衡”進(jìn)入“優(yōu)質(zhì)均衡”階段的是（）。

下列不屬于廣義的學(xué)校教育制度內(nèi)涵的是（）。

（）標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育走上法制化軌道。

關(guān)于西歐雙軌學(xué)制，以下表述不正確的是（）。

學(xué)制受一定社會(huì)的文化素影響。下列表述不正確的是（）。

我國(guó)現(xiàn)行中小學(xué)和普通高校都是實(shí)行學(xué)年制管理。

教育制度在形式上經(jīng)歷了以下歷程：前制度化教育-制度化教育-非制度化教育。其中，前制度化教育始于人類早期教育，終于定型的形式化教育，即實(shí)體化教育。下列屬于形式化教育階段的是（）

關(guān)于義務(wù)教育，下列表述不正確的是（）。

我國(guó)學(xué)制體系構(gòu)成中不屬于基礎(chǔ)教育的是（）