認(rèn)為頓悟情境中的關(guān)系是產(chǎn)生遷移的根本的遷移理論是（）

以學(xué)會(huì)寫“石”這個(gè)字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于（）。

最早的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。

從遷移的性質(zhì)來看，倒攝抑制屬于逆向負(fù)遷移。

學(xué)生法語學(xué)得扎實(shí)、鞏固以后，再學(xué)英語就更容易，這屬于（）

從遷移的角度看，前攝抑制屬于（）。

定勢(shì)影響遷移的一個(gè)典型例證是陸欽斯的（）

學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。

小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音會(huì)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，這是（）。

會(huì)騎自行車的人，很難一下子騎好三輪車，這種現(xiàn)象的發(fā)生主要是受了（）的影響