（）標志著我國義務(wù)教育走上法制化軌道。

雙軌學制中的“雙軌”指的是大學中學系統(tǒng)與小學一職業(yè)學校系統(tǒng)。

癸卯學制明顯反映了（）的思想。

18、19世紀，西歐社會一方面因工業(yè)革命的爆發(fā)對具有一定知識技能的工人產(chǎn)生了大量需求，另一方面，真正的學術(shù)性現(xiàn)代學校又充斥著大量等級特權(quán)痕跡。在這一社會背景下產(chǎn)生的學制是（）

學制受一定社會的文化素影響。下列表述不正確的是（）。

關(guān)于我國各級各類學校的特點，以下表述正確的是（）。

我國高等教育大眾化、普及化的表現(xiàn)是（）。

關(guān)于學制，以下說法不正確的是（）。

1904年，《奏定學堂章程》中的（）最先出現(xiàn)了“義務(wù)教育”一詞。

關(guān)于現(xiàn)代學制的特點，以下說法正確的是（）。