單項(xiàng)選擇題在一定的年齡階段，人的生理與心理兩方面就會出現(xiàn)某些典型的、本質(zhì)的特征。這種年齡特征表明個(gè)體身心發(fā)展具有（）
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性
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1.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的動因是人自身的內(nèi)在需要，身心的發(fā)展是人的潛能的完善，這種理論是（）
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.成熟論
D.多因素相互作用論
2.單項(xiàng)選擇題個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）
A.順序性
B.不平衡性
C.互補(bǔ)性
D.階段性
3.單項(xiàng)選擇題兒童身心發(fā)展有高速發(fā)展期，某一時(shí)期特別迅速而其他階段相對平穩(wěn)，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（）特征。
A.不平衡性
B.順序性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
5.單項(xiàng)選擇題（）是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動力。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀能動性
最新試題
環(huán)境是指人生活于其中，能直接或間接影響個(gè)體的形成和發(fā)展的全部外在因素，它使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。以下屬于環(huán)境因素的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是學(xué)校教育，之所以起主導(dǎo)作用，是因?yàn)閷W(xué)校教育具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下代表人物與教育思想的匹配正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在思維活動方面，神經(jīng)過程靈活性高的人比神經(jīng)過程不靈活的人，在解決問題上可以快幾倍；在知覺廣度方面，神經(jīng)過程強(qiáng)而靈活的人的知覺廣度比較大。這說明（）
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于遺傳素質(zhì)及其對人發(fā)展的作用，下列說法正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在幾種主要的人的發(fā)展觀中，當(dāng)前西方的心理學(xué)學(xué)者普遍贊成的（）的觀點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提，以下反映了這一點(diǎn)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
“劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說明人對環(huán)境的影響具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
按照馬克思主義的觀點(diǎn)，個(gè)體心理發(fā)展的直接動因是（）
題型：單項(xiàng)選擇題