A.人的身心發(fā)展的內(nèi)部矛盾運動
B.主體性的發(fā)揮
C.活動與交往
D.人與環(huán)境的交互作用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.霍爾、格賽爾——內(nèi)發(fā)論
B.凱洛夫、馬卡連柯——馬克思關于事物發(fā)展的動因論
C.吳偉士、孟子——內(nèi)發(fā)論
D.荀子、斯金納——外鑠論
A.拒絕殘疾學生的入學要求
B.一把鑰匙開一把鎖
C.允許加速或減速學習
D.教學中注重長善救失,增強學生自信心
A.二因素論肯定先天遺傳因素和后天環(huán)境兩種因素對兒童的發(fā)展都有重要的影響
B.德國心理學家施太倫與美國心理學家吳偉士是代表人物
C.兩個因素的作用各不相同,不能相互替代
D.在西方的心理學學者中,持“相乘說”觀點的比較普遍
A.環(huán)境是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素
B.環(huán)境對人的影響是廣泛的和潛移默化的
C.人并不是消極被動地接受環(huán)境的影響
D.環(huán)境對人的影響既有積極的,也有消極的
A.霍爾、格塞爾——內(nèi)發(fā)論
B.凱洛夫、馬卡連柯——馬克思關于事物發(fā)展的動因論
C.華生、洛克——環(huán)境決定論
D.董仲舒——遺傳決定論
最新試題
人的發(fā)展動因的外鑠論存在著缺陷,最主要表現(xiàn)為()
以下不屬于內(nèi)發(fā)論的是()。
遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提,以下反映了這一點的是()
以下關于外鑠論的表述錯誤的是()。
科爾伯格認為,個體道德按照前習俗水平、習俗水平、后習俗水平的發(fā)展而發(fā)展,這表明個體身心發(fā)展具有()
格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實驗說明了()
以下不屬于“馬克思關于事物發(fā)展的動因論”代表人物的是()。
學校或老師的以下做法與互補性規(guī)律相關的有()。
教育對人的身體發(fā)展難以起到主導作用,這說明()
在幾種主要的人的發(fā)展觀中,當前西方的心理學學者普遍贊成的()的觀點。