A.霍爾、格塞爾——內(nèi)發(fā)論
B.凱洛夫、馬卡連柯——馬克思關(guān)于事物發(fā)展的動(dòng)因論
C.華生、洛克——環(huán)境決定論
D.董仲舒——遺傳決定論
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A.胎內(nèi)環(huán)境
B.自然環(huán)境
C.客觀因素
D.社會(huì)文明的整體水平
A.愛爾維修
B.威爾遜
C.荀子
D.孟子
A.洛克“白板說”
B.染于蒼則蒼，染于黃則黃
C.狗嘴里吐不出象牙
D.生而知之
A.荀子強(qiáng)調(diào)人性本惡
B.洛克強(qiáng)調(diào)教育萬能
C.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論
D.柏拉圖的性三品
A.身體的結(jié)構(gòu)形態(tài)的健全發(fā)展
B.人的認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展
C.人的情意方面的發(fā)展
D.生理機(jī)能的增強(qiáng)
最新試題
在思維活動(dòng)方面，神經(jīng)過程靈活性高的人比神經(jīng)過程不靈活的人，在解決問題上可以快幾倍；在知覺廣度方面，神經(jīng)過程強(qiáng)而靈活的人的知覺廣度比較大。這說明（）
關(guān)于“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，以下表述正確的有（）。
以下可以劃入內(nèi)發(fā)論的代表人物有（）。
下列觀點(diǎn)可以歸入遺傳決定論的有（）。
教育對(duì)人的身體發(fā)展難以起到主導(dǎo)作用，這說明（）
“劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說明人對(duì)環(huán)境的影響具有（）。
學(xué)校教育之所以對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用，其原因有（）。
關(guān)于二因素論，以下表述正確的有（）。
關(guān)于遺傳素質(zhì)及其對(duì)人發(fā)展的作用，下列說法正確的有（）。
以下代表人物在人的身心發(fā)展的動(dòng)因論上匹配不正確的有（）。