A.激勵功能
B.補償功能
C.情感功能
D.培育功能
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A.良好的職業(yè)興趣
B.良好的職業(yè)道德
C.良好的人格特征
D.堅定的職業(yè)理想和職業(yè)信念
“作為教師要多從學生的身心發(fā)展實際水平去認識學生表現(xiàn)出來的行為,從學生的認知水平、思維發(fā)展水平去綜合考慮,對不同年齡、不同性格特點的學生,運用不同的教育方法,不能簡單地把學生的違紀問題歸納為品德問題,應多從心理發(fā)展需要上去認識,從學生的認知、品格等方面理解學生、引導學生,為學生提供多種解決問題的方法,讓學生健康心理在多種選擇中、在積極的自悟中逐漸地得到發(fā)展”。
這段話體現(xiàn)了哪一種心理健康教育的實踐思路?()
A.培養(yǎng)良好班風,注重塑造現(xiàn)代人格
B.在環(huán)境布置中滲透健康教育
C.建立自主合作的管理模式
D.在處理學生間矛盾時,著重學生深層心理的分析
A.新型師生關系和教師良好的心理學修養(yǎng)
B.新型師生關系和情感教育
C.職業(yè)道德和情感教育
D.真誠和情感教育
A.教師與學生家長之間的關系
B.上下級關系
C.學生之間的關系
D.師生關系
A.人格沖突
B.人際關系沖突
C.性別角色混亂
D.性心理問題
最新試題
教師在使用觸控式電子白板時,可以在白板上進行批注和板書。
中小學教師信息技術能力提升工程2.0意見提出要按照“國家示范、省市統(tǒng)籌、()”的實施路徑,圍繞學校信息化教學創(chuàng)新推動教師研訓。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)引發(fā)了許多變化,教育也需要適時調整。
計算機網(wǎng)絡給人們帶來了極大的便利,可進行數(shù)據(jù)傳輸和資源共享。
下列選項中,()不是視頻播放軟件。
手機和打印機可以借助于QQ來完成文件的打印。
多媒體課件呈現(xiàn)給學生的畫面越多越好,越復雜越好。
學習的過程一般歸納為感知信息、認知加工和整合輸出。其中認知加工要以線下為主,技術參與為輔。
生物畫板是專門用于編寫教學文檔、課件制作及生物多媒體教學的通用工具,該工具彌補了WORD編輯過程中輸入各種學科圖形符號不便的遺憾,極大地方便了作圖。
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺中,不能直接下載課堂實錄,也不可以借助下載工具進行下載。