預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）

以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）

教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。

以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）

幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀律的存在。

運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。