A.康德
B.費希特
C.烏申斯基
D.第斯多惠
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A.實科中學(xué)
B.文實中學(xué)
C.學(xué)園
D.文科中學(xué)
A.赫爾巴特
B.第斯多惠
C.福祿倍爾
D.洪堡
A.文教部
B.帝國大學(xué)
C.慕尼黑大學(xué)
D.柏林大學(xué)
A.《泛愛讀本》
B.《初級讀本》
C.《大教學(xué)論》
D.《愛彌爾》
A.巴西多
B.康德
C.洪堡德
D.赫爾巴特
最新試題
“正式把確立全國性中小學(xué)課程標準作為一項重要任務(wù),要求每州的教改計劃都要包括課程內(nèi)容標準的建立內(nèi)容?!边@一規(guī)定出自美國的()
20世紀20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點是()
沒有對美國20世紀60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是()
20世紀50—60年代,日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位,人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問題,為解決這一問題,日本進行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點的是()
下列選項中,不屬于蘇聯(lián)建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()
為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題,1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對于這個文件評價不正確的是()
德國19世紀的柏林大學(xué)與17—18世紀新大學(xué)運動中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué),最根本的不同之處是()
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是()
下列各項改革措施中,不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計劃》的是()
下列不是“臨時教育審議會”(簡稱“臨教審”)的貢獻的是()