在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。

新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。

（）是教育的根本特性。

古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。

學科教學法知識是美國著名學者舒爾曼將一般教學法知識與學科知識結(jié)合的創(chuàng)造。（）

（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。

什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)？（）

最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。

泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）

我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。