在我國(guó)，高中階段的課程結(jié)構(gòu)以（）為主。

管理方格理論認(rèn)為，對(duì)員工的需要關(guān)懷備至，創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

對(duì)于校長(zhǎng)地位的表述正確的包括（）。

擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)的教師職務(wù)要求是（）。

下列對(duì)于科學(xué)管理理論對(duì)學(xué)校管理的影響描述正確的是（）。

小學(xué)開設(shè)英語課程的起始年級(jí)一般為（）。

團(tuán)體動(dòng)力理論認(rèn)為，團(tuán)體有哪些要素（）。

學(xué)校的副校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。

按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，高工作、低關(guān)系式（）領(lǐng)導(dǎo)方式。

要做校長(zhǎng)或者要做一個(gè)好校長(zhǎng)，必須要做到（）。