道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)（）

道德主體的行為是經(jīng)過思考后（）的一種行為。

道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎上，對人們進行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。

道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項（）

發(fā)揮道德主體性的堅實基礎和現(xiàn)實源泉是為人民服務。

中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。

康德是動機論的代表人物，他認為的道德價值在于行為后果，無關(guān)意志。

對于個體而言，恪守道德底線，建立健全防范作惡的機制，要發(fā)揮以下幾個要素的協(xié)同作用（）

在階級社會中，人們在同一經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益，也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。

道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象，而道德現(xiàn)象的應然性從屬于實然性。