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你可能感興趣的試題
A.道德教育主客體交替與互動的規(guī)律
B.道德教育過程的有機(jī)性與漸進(jìn)性相統(tǒng)一的規(guī)律
C.道德教育功能的規(guī)范性與引導(dǎo)性相契合的規(guī)律
D.道德教育的反饋相互影響相互促進(jìn)的聯(lián)動規(guī)律
A.道德理想源于現(xiàn)實(shí),又要改造現(xiàn)實(shí)
B.理想信念教育要抓好重點(diǎn)個(gè)體的教育引導(dǎo)
C.道德理想是主體追求真善美的價(jià)值選擇
D.人是生活在一定環(huán)境之中的人對道德理想的追求是在社會生活實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的,因此必然會遇到道德理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾
A.自我陶冶
B.自我培育
C.自我成長
D.自我完善
A.人為什么活著,什么樣的人生才是有意義的?屬于道德理想的問題
B.人生觀決定道德理想,而道德理想體現(xiàn)人生觀
C.人生觀和道德理想并沒有密切聯(lián)系
D.道德理想是改造主觀世界和改造客觀世界的統(tǒng)一,改造主觀世界的重點(diǎn)是樹立正確的人生觀
A.道德理想源于現(xiàn)實(shí),是現(xiàn)實(shí)的某種反應(yīng)
B.道德理想對于生活沒有實(shí)際作用
C.道德理想是主體追求真善美的價(jià)值選擇
D.人對道德理想的追求是在社會生活實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的
最新試題
善惡判斷適用于部分對人,對社會有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格,乃至一個(gè)人或一個(gè)社會等
道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)()
不同道德義務(wù)約束力的差別,實(shí)質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。
中國已經(jīng)進(jìn)入社會主義社會,社會主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導(dǎo)地位,是社會倡導(dǎo)的主流道德規(guī)范。
下面有關(guān)道德理想的說法正確的是()
正當(dāng)不正當(dāng)與善惡的關(guān)系十分密切,它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個(gè)方面()
康德是動機(jī)論的代表人物,他認(rèn)為的道德價(jià)值在于行為后果,無關(guān)意志。
道德價(jià)值判斷是以道德現(xiàn)象為對象,而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實(shí)然性。
促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化的措施有()
對于個(gè)體而言,恪守道德底線,建立健全防范作惡的機(jī)制,要發(fā)揮以下幾個(gè)要素的協(xié)同作用()