A.重事式領(lǐng)導(dǎo)
B.重人式領(lǐng)導(dǎo)
C.人事并重式領(lǐng)導(dǎo)
D.均權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)
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A.專斷式領(lǐng)導(dǎo)
B.集權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)
C.剝奪式集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)
D.仁慈式集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)
A.分析相關(guān)利益者
B.選擇有效的溝通工具
C.及時與受眾溝通
D.建立溝通渠道
A.信道障礙
B.傳送障礙
C.接受障礙
D.非語言障礙
A.領(lǐng)導(dǎo)溝通
B.領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)
C.領(lǐng)導(dǎo)控制
D.領(lǐng)導(dǎo)指揮
A.了解團隊的作用
B.了解團體方面的理論
C.設(shè)立共同的目標
D.提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平
最新試題
家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。
實現(xiàn)行政管理法制化和民主化的重要保證是（）
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。
試論述奧爾德佛的ERG理論。
經(jīng)理制領(lǐng)導(dǎo)體制是組織規(guī)模擴大的必然結(jié)果，是組織領(lǐng)導(dǎo)體制的一大進步，它推動了近代資本主義的發(fā)展。
（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責。
作為資源分配者角色，行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對哪些資源進行分配。
政府是為社會公眾服務(wù)的，是以維護和實現(xiàn)（）為決策出發(fā)點和歸宿的。
比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括（）
行政領(lǐng)導(dǎo)行政責任是一種管理責任。