A.助推學(xué)科理念發(fā)生變革
B.對學(xué)科資源提出了更高要求
C.促成學(xué)科內(nèi)容實(shí)施開放多元
D.催生學(xué)科評價(jià)，關(guān)注人的全面發(fā)展
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A.擁有更多自主學(xué)習(xí)機(jī)會的“在線學(xué)習(xí)”
B.打破學(xué)習(xí)邊界的“混合式學(xué)習(xí)”
C.讓學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)處處發(fā)生的“泛在學(xué)習(xí)”
D.借助大數(shù)據(jù)生發(fā)的“個(gè)性化學(xué)習(xí)”
E.課內(nèi)外參與者支持實(shí)踐的“眾創(chuàng)學(xué)習(xí)”
A.線上教學(xué)
B.線下教學(xué)
C.線上線下相結(jié)合的混合教學(xué)
A.移動互聯(lián)化
B.虛擬現(xiàn)實(shí)化
C.人工智能化
D.共享經(jīng)濟(jì)化
A.跨界連接
B.創(chuàng)新驅(qū)動
C.優(yōu)化關(guān)系
D.擴(kuò)大開放
E.更具生態(tài)性
A.網(wǎng)絡(luò)集體備課
B.視頻直播教研
C.遠(yuǎn)程協(xié)同教研
D.線下家集中研討
最新試題
互聯(lián)網(wǎng)+助力學(xué)前教育的重點(diǎn)，一是用傳統(tǒng)方式無法解決學(xué)前教育發(fā)展中的難點(diǎn)問題；二是更加優(yōu)化學(xué)前教育，提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
“互聯(lián)網(wǎng)+”可以+什么？
“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”本質(zhì)在于提高黨建工作效率，克服黨建工作瓶頸，更好的服務(wù)黨員群眾。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”核心在于構(gòu)建未來教育新生態(tài)，因此，一是要發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”要加快推進(jìn)教育信息化的融合創(chuàng)新，二是要將信息化內(nèi)化為推動教育變革的源動力。
“互聯(lián)網(wǎng)+德育”創(chuàng)新發(fā)展的成效關(guān)鍵在于德育工作者。
參與角色由個(gè)體變?yōu)楣餐w，教研內(nèi)容由單一學(xué)科變?yōu)槎鄬W(xué)科融合，資源供給模式由統(tǒng)一供給轉(zhuǎn)變?yōu)榘葱韫┙o，技術(shù)支持方式由低技術(shù)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芗夹g(shù)環(huán)境，評價(jià)方式由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳?zhǔn)型。
數(shù)字化校園是指以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)建立的一種數(shù)字化教育環(huán)境。
智慧校園是數(shù)字校園的進(jìn)一步發(fā)展和提升，能夠?qū)W(xué)校物理空間和信息空間有機(jī)銜接，提供以人為本的個(gè)性化創(chuàng)新服務(wù)。
支持高校、科研院所等專業(yè)技術(shù)人員在職和離崗創(chuàng)業(yè)，對經(jīng)同意離崗的可在半年內(nèi)保留人事關(guān)系。
“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”主要包含哪幾種學(xué)習(xí)形式？（）