單項選擇題來自社會學(xué)和人類學(xué)傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)象的描述、解釋和歸納，具有人文主義價值判斷傾向的課程評價類型是（）
A.定量評價
B.定性評價
C.過程評價
D.總結(jié)評價
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1.單項選擇題學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度。我們稱之為（）
A.顯性課程
B.隱性課程
C.懸缺課程
D.核心課程
2.單項選擇題選出不屬于方案教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)的編制時應(yīng)采用的策略的一項（）
A.頭腦風(fēng)暴
B.拉近技術(shù)
C.特殊化
D.社會調(diào)查
3.單項選擇題在我國，普遍性目標(biāo)可以追溯到先秦時期的（）
A.《大學(xué)》
B.《課程與教學(xué)的基本原理》
C.《詩經(jīng)》
D.《怎樣編制課程》
4.單項選擇題選出不屬于區(qū)域活動特點的一項（）
A.自由性
B.指導(dǎo)的直接性
C.自主性
D.個性化
5.單項選擇題選出不屬于蒙臺梭利兒童觀的一項（）
A.兒童的發(fā)展具有階段性
B.兒童是一個擁有充分的生存和發(fā)展權(quán)利的人
C.兒童的發(fā)展具有敏感期
D.兒童的發(fā)展是通過工作實現(xiàn)的
最新試題
簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對材料的要求。
題型：問答題
簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
題型：問答題
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個核心問題。
題型：問答題
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動當(dāng)中，教師的這種干預(yù)方式屬于（）
題型：單項選擇題
談?wù)勀銓τ變簣@環(huán)境教育作用的認(rèn)識。
題型：問答題
在領(lǐng)域課程中，教師設(shè)計教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動設(shè)計中的（）
題型：單項選擇題
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實踐課程、研究性課程、主題課程和（）
題型：單項選擇題
以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是（）
題型：單項選擇題
簡述幼兒園課程評價的主要內(nèi)容。
題型：問答題
南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗為背景進(jìn)行的。
題型：單項選擇題