A.定性評(píng)價(jià)
B.定量評(píng)價(jià)
C.內(nèi)部評(píng)價(jià)
D.外部評(píng)價(jià)
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A.斯塔克
B.斯塔弗爾比姆
C.斯克里文
D.泰勒
A.伙伴之間的交際性語(yǔ)言
B.角色之間的交際性語(yǔ)言
C.自我為中心的獨(dú)白語(yǔ)言
D.個(gè)人玩游戲時(shí)的專用語(yǔ)言
A.教具
B.教材
C.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
D.專家指導(dǎo)
A.確定教育目標(biāo)
B.選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
C.組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
D.評(píng)價(jià)教育計(jì)劃
A.福祿貝爾
B.蒙臺(tái)梭利
C.皮亞杰
D.埃里克森
最新試題
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個(gè)核心問題。
在一級(jí)主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級(jí)別的二級(jí)主題,這種主題推進(jìn)屬于()
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
簡(jiǎn)述維果茨基理論對(duì)幼兒園課程的啟示。
簡(jiǎn)述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。
幼兒園分科課程要求堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)的()為線索去構(gòu)建課程。
談?wù)勀銓?duì)幼兒園環(huán)境教育作用的認(rèn)識(shí)。
簡(jiǎn)述教學(xué)活動(dòng)的游戲化或心理化特征。
在領(lǐng)域課程中,教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中的()
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和()