判斷題拋錨式教學的理論基礎是建構(gòu)主義，它要求建立在假設時間或者假設問題的基礎上。
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2.多項選擇題有意義學習的主要特征是（）。
A.全神貫注
B.自動自發(fā)
C.全面發(fā)展
D.自我評估
3.多項選擇題建構(gòu)主義者一般強調(diào)，知識并不是對現(xiàn)實的準確表述，它只是一種解釋，一種假設，并不是問題的最終答案。下列對知識的描述正確的是（）。
A.知識并不能準確地概括世界的法則
B.學習知識必須找到先行組織者
C.知識不可能以實體的形式存在于具體個體之外，它取決于特定情境下的學習歷程
D.為促進學生知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展，教師首先要明確所要構(gòu)建的學生知識結(jié)構(gòu)包含哪些組成
4.多項選擇題父親對小林說：“你什么時候把作業(yè)寫完，我什么時候帶你去游樂場玩?！边@體現(xiàn)了教育心理學中的（）。
A.強化
B.懲罰
C.模仿
D.普雷馬克原理
5.單項選擇題以某一具體事件，某一言行來對自己進行評價，如“一次失敗就認為這足以證明自己沒用，是失敗者”“公共場合出了點洋相就認定自己又笨又蠢，連這么簡單的事都做不好，更何況其他”，這屬于不合理信念中的（）。
A.糟糕透頂
B.過分概括化
C.絕對化要求
D.過分幻想
最新試題
肯定積極的情緒狀態(tài)有利于問題的解決，而否定、消極的情緒狀態(tài)則會阻礙問題的解決。
題型：判斷題
以下屬于學習行為的是（）。
題型：單項選擇題
父親對小林說：“你什么時候把作業(yè)寫完，我什么時候帶你去游樂場玩?！边@體現(xiàn)了教育心理學中的（）。
題型：多項選擇題
行為主義心理學理論已被認知主義所超越，因此已經(jīng)沒有什么價值了。
題型：判斷題
按照奧蘇貝爾對學習動機的劃分，學生上課過程中偷看古龍的小說，這一過程起主導作用的學習動機是（）。
題型：單項選擇題
下列選項中，屬于行為主義學習理論觀點的是（）。
題型：單項選擇題
不屬于場獨立型學習風格的特點是（）。
題型：單項選擇題
人本主義心理學認為人的成長來源于個體自我實現(xiàn)的需要。自我實現(xiàn)的需要是人格形成發(fā)展，擴充成熟的驅(qū)力。
題型：判斷題
教師在教學中要引導學生正確的歸因，讓學生知道取得好成績是自己努力的結(jié)果，這樣才更能激發(fā)學習動機。
題型：判斷題
（）強調(diào)教師指導下的以學生為中心的學習，可以充分發(fā)揮學生的主動性，使他們有機會在不同情境中實現(xiàn)知識內(nèi)化和形成問題解決能力。
題型：單項選擇題