A.法律權(quán)威高于政府權(quán)威。
B.政府權(quán)威高于法律權(quán)威。
C.執(zhí)政官之所以有權(quán)力,是因?yàn)榉墒谟枇怂麢?quán)力。
D.法律雖然靜默無言,但它才是真正的最高權(quán)威。
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A.民主主要是一種工作作風(fēng),而不在制度。
B.民主必須制度化,需要有一套適當(dāng)?shù)臋?quán)力結(jié)構(gòu),即需要一定的程序與一定的形式作保證。
C.“民主作風(fēng)”是一種工作方法和態(tài)度,它是對民主本意的一種引申。
D.在民主制度成熟的地方,民主作風(fēng)就沒有實(shí)質(zhì)性的意義,因?yàn)閳?zhí)政者必須執(zhí)行民意,這是制度使然,他沒有別的選擇。
A.國家產(chǎn)生后,只有它具有合法地對公民使用強(qiáng)制性權(quán)力的權(quán)利,包括使用暴力手段的權(quán)利。
B.國家是一種血緣的社會組織。
C.國家權(quán)威是血緣宗族的權(quán)威。
D.國家權(quán)威是一種具有強(qiáng)制性的公共權(quán)威。
A.“越是中國的,就越是世界的”。中華民族是世界上最龐大的族群,有著最悠久的歷史和優(yōu)良的文化傳統(tǒng),中國應(yīng)以自己獨(dú)特的文化自立于世界,為人類做出獨(dú)有的貢獻(xiàn)。
B.我們的傳統(tǒng)文化有其歷史的局限性,其中很多成分已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。
C.我們面臨著尋找并接續(xù)那個幾近名存實(shí)亡的優(yōu)秀傳統(tǒng)的迫切使命,迫切需要重建文化認(rèn)同
D.文化認(rèn)同又不能簡單地通過回歸傳統(tǒng)的方式來解決,我們面臨著重新學(xué)習(xí)傳統(tǒng)和超越傳統(tǒng)的雙重任務(wù)。
A.仁
B.獨(dú)
C.禮
D.智
A.政府可以視為等同于國家
B.政府是國家的管理者,其權(quán)力來自人民
C.從時效上看,國家雖不能說是永恒的,但相對而言,穩(wěn)定性要大得多,政府則不同,它可以隨時更迭。
D.國家是屬于全體公民的,但政權(quán)不一定是屬于全體公民的,相反,歷史上大多數(shù)政權(quán)都不是為人民所擁有,為人民謀利益的
最新試題
簡述德治與法治。
簡述近代公民文化的形成主要原因。
小明跟媽媽看到電視節(jié)目正討論公民社會的歷史,因此有以下對話:小明:公民社會是什么?媽媽:一群人組織在一起行動啊。小明:所以我們?nèi)T缟弦黄鹕焓枪裆鐣??媽媽:不是,公民社會還要追求某種理想或改革。小明:那政府現(xiàn)在招募志工隊(duì)清理海灘垃圾,實(shí)現(xiàn)干凈海洋的理想就是啰?媽媽:_________________________________________如果媽媽正確了解公民社會的意義,空格中的對話內(nèi)容應(yīng)為下列何者?()
簡述公民文化的深層關(guān)懷。
簡述“法是道德的最小限度”。
簡述主體的理性論辯能力的功能
試從中國的“家國一體”的社會結(jié)構(gòu)和德治分析東亞的法文化和法意識。
中國古代法
你認(rèn)為下列哪些行為是屬于侵犯生命健康權(quán)的行為?()①廠子排出的污水使他人中毒②為泄私憤給他人面館的面粉中放毒藥,致使多人死亡或中毒住院③建筑物上的擱置物墜落砸死砸傷他人④裝神弄鬼將他人嚇成精神分裂⑤為找到丟失物品,老師在教室挨個搜查每個學(xué)生⑥枯死的大樹在大風(fēng)之后倒塌將路人砸傷
“讀法律的,若對法律哲學(xué)缺乏興趣而無道德內(nèi)涵,則法律教育遂難免淪為訟棍教育;讀財(cái)經(jīng)的,若缺乏工作價值與社會責(zé)任,就會成為唯利是圖的工作者。讀醫(yī)學(xué)的,若漠視醫(yī)病關(guān)系,便會造成醫(yī)療體系問題叢生。”要解決上述的現(xiàn)象,何種主張最適當(dāng)?()