A.各成員還沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí),互不信任
B.成員缺乏清晰的工作目標(biāo)和工作職責(zé),缺少有效的溝通
C.團(tuán)隊(duì)成員既興奮又緊張,想盡快展現(xiàn)才能但又不知從何下手
D.成員之間相互了解,彼此信任
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A.這一階段是事物發(fā)展的必然歸宿,所以沒有什么方法可以讓進(jìn)入衰退階段的團(tuán)隊(duì)重新煥發(fā)出活力
B.設(shè)定更高的目標(biāo)是拯救進(jìn)入衰退階段的方法之一
C.團(tuán)隊(duì)成員自我感覺良好,并逐步喪失斗志和激情
D.在這一階段,團(tuán)隊(duì)管理者最好能招納新人,補(bǔ)充新鮮血液
A.團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該盡量給團(tuán)隊(duì)成員提供幫助和支持,而不是指示
B.管理者應(yīng)該充分地授權(quán)
C.調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的活力和熱忱
D.鼓勵(lì)成員間自由地、建設(shè)性地表達(dá)他們的情緒及意見
A.團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)有下列特點(diǎn):有意義、可衡量、可接受、實(shí)際性、時(shí)效性
B.一個(gè)團(tuán)隊(duì)的階段目標(biāo)是為總目標(biāo)的達(dá)成而設(shè)置的
C.只要一個(gè)群體有共同目標(biāo),那么這個(gè)群體就是團(tuán)隊(duì)
D.高效團(tuán)隊(duì)的個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是一致的,個(gè)人目標(biāo)必須效力于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
A.候機(jī)旅客
B.旅行團(tuán)
C.足球隊(duì)
D.在一家醫(yī)院不同科室上班的醫(yī)生
A.團(tuán)隊(duì)成員清楚自己和他人的角色和職責(zé),并相互配合
B.團(tuán)隊(duì)成員都埋頭做自己的事情,出現(xiàn)問題之后再相互交流
C.團(tuán)隊(duì)成員清楚自己的職責(zé),但是不清楚他人的職責(zé)
D.團(tuán)隊(duì)成員各自為陣
最新試題
管理方格圖中(1,1)型一貧乏型管理的特點(diǎn)是()
下列領(lǐng)導(dǎo)理論中,屬于領(lǐng)導(dǎo)情景論的是()。
根據(jù)瑞丁的理論,哪一個(gè)是對(duì)仁慈專制者的描述?()
團(tuán)隊(duì)型管理對(duì)應(yīng)的是管理方格中的()。
根據(jù)瑞丁的理論,哪一個(gè)是對(duì)官僚者的描述?()
通過明確角色和任務(wù)要求,激勵(lì)下屬向著既定的目標(biāo)活動(dòng),并且盡量考慮和滿足下屬的社會(huì)需要,通過協(xié)作活動(dòng)提高下屬的生產(chǎn)率水平。這樣的領(lǐng)導(dǎo)屬于()。
高LPC型的領(lǐng)導(dǎo),如果面臨的環(huán)境較差時(shí),將()。
下列屬于領(lǐng)導(dǎo)理論的有()
有著鼓勵(lì)下屬超越他們預(yù)期績效水平的能力,這樣的領(lǐng)導(dǎo)是()。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)特性論的說法錯(cuò)誤的是()。