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A.視覺和活躍
B.沉思和綜合
C.感覺與直覺
D.言語和序列
A.言語和視覺
B.沉思和綜合
C.感覺與直覺
D.序列和活躍
A.應(yīng)用
B.模仿
C.獨立操作
D.了解
A.訓(xùn)練和實踐法
B.WebQuest
C.小組調(diào)查
D.共學(xué)式
E.學(xué)生小組學(xué)習(xí)
A.呈現(xiàn)法和演示法
B.發(fā)現(xiàn)法和問題解決法
C.個別指導(dǎo)和合作學(xué)習(xí)法
D.討論法和訓(xùn)練與實踐法
E.游戲法和模擬法
最新試題
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為（）
電視教材的設(shè)計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
上個世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)”模型，當(dāng)時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。