A、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)
B、西北農(nóng)林科技大學(xué)
C、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
D、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
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A、武則天
B、慈禧太后
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D、黃道婆
A、趙過
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A、4000年前的堯舜時代
B、秦始皇時代
C、滿清時代
D、民國時代
A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)指導(dǎo)
B、農(nóng)產(chǎn)品的運銷、加工、貯藏
C、農(nóng)家家庭生活指導(dǎo)
D、對農(nóng)民進行心理學(xué)、教育學(xué)知識的教育
E、公共關(guān)系指導(dǎo)
最新試題
以下關(guān)于演講注意事項的描述,錯誤的是()。
科學(xué)革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。
()是指那些對推廣機構(gòu)所要推廣的項目感興趣,愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術(shù)的人。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。
在農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂過程中,以下關(guān)于問題分析時注意事項的描述,錯誤的是()。
以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。
以下關(guān)于采用進步農(nóng)民策略原因的描述,錯誤的是()。
技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校,農(nóng)民通過到農(nóng)技校學(xué)習(xí),增長知識,提高素質(zhì)。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,但科學(xué)技術(shù)并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力,因為科學(xué)技術(shù)只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力,只有通過推廣這一環(huán)節(jié),讓農(nóng)民掌握科學(xué)技術(shù)并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用,才能使科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,進而促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。