單項選擇題康德認(rèn)為,對于人的理性來說,()和()是自明的兩個目的。
A、心靈的完善、我的幸福
B、心靈的完善、他人的幸福
C、我的完善、他人的幸福
D、他人的完善、我的幸福
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1.單項選擇題“友諒,友直,友多聞,益矣”語出以下哪一經(jīng)典:()
A、《墨子》
B、《禮記》
C、《論語》
D、《中庸》
2.單項選擇題根據(jù)倫理學(xué)的觀點,以下哪一項屬于德性感情的部分:()
A、良心
B、良知
C、明智
D、以上都不是
3.單項選擇題以下哪一項屬于實踐的規(guī)則規(guī)矩對人能夠起到約束作用的原因:()
A、對個人的約束是非必須的
B、對部分人的約束是有差異的
C、對所有人的約束是同樣的
D、以上都是
4.單項選擇題根據(jù)倫理學(xué)的觀點,以下哪一項屬于快樂和痛苦發(fā)生的條件:()
A、地球的公轉(zhuǎn)
B、生命的靜止
C、已有的感情
D、未存的感情
5.單項選擇題以下哪一組是中國傳統(tǒng)早期教育的主要內(nèi)容:()
A、學(xué)和思
B、行和住
C、坐和起
D、學(xué)和行
最新試題
良心在道德主體的自律活動中擔(dān)負(fù)著最重要的職責(zé),表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動機制。
題型:判斷題
在階級社會中,人們在同一經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益,也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。
題型:判斷題
由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在()等方面。
題型:多項選擇題
道德的社會調(diào)控渠道,主要包括以下幾個方面()
題型:多項選擇題
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。
題型:判斷題
正當(dāng)不正當(dāng)與善惡的關(guān)系十分密切,它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個方面()
題型:多項選擇題
道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象,而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實然性。
題型:判斷題
不同道德義務(wù)約束力的差別,實質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。
題型:判斷題
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說法正確的是()
題型:多項選擇題
封建主義社會的基本特征有()
題型:多項選擇題