A、薪酬水平較高
B、組織富有靈活性
C、工作對象比較固定
D、崗位說明書清楚明晰
E、組織環(huán)境比較穩(wěn)定
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A、開展薪酬的市場調(diào)查
B、制定年度員工薪酬激勵計(jì)劃
C、調(diào)查了解各類員工薪酬?duì)顩r
D、進(jìn)行員工薪酬水平長期預(yù)測
E、報(bào)告期內(nèi)對人工成本進(jìn)行核算
A、基本工資
B、績效工資
C、社會保險(xiǎn)
D、晉升機(jī)會
E、額外津貼
A、考評方法的再審核
B、考評的準(zhǔn)確性
C、考評結(jié)果的反饋方式
D、考評的公正性
E、考評使用表格的再檢驗(yàn)
A、培訓(xùn)師調(diào)查
B、培訓(xùn)需求調(diào)查
C、培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)查
D、培訓(xùn)組織調(diào)查
E、特殊項(xiàng)目調(diào)查
A、組織員工到商學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
B、開設(shè)聯(lián)合課程，為企業(yè)定向培養(yǎng)員工
C、對商學(xué)院教學(xué)計(jì)劃提出修改意見
D、商學(xué)院提供長期的知識傳播培訓(xùn)
E、共同開展案例編撰、企業(yè)文化研究等專項(xiàng)課題
最新試題
績效計(jì)劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個內(nèi)部協(xié)議，是管理者與員工之間確立的關(guān)于績效標(biāo)準(zhǔn)和績效目標(biāo)的契約。
績效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標(biāo)。
對于基層員工，由于其文化基礎(chǔ)的限制，培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法，如角色扮演、游戲活動、實(shí)踐練習(xí)等。
通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評估方法中的對比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
試題編制是整個知識測驗(yàn)的核心環(huán)節(jié)，試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測評出應(yīng)聘者對知識的掌握情況。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況，崗位層級差別較大的崗位盡量不要?dú)w入一個職等，崗位評價(jià)價(jià)值相近的崗位應(yīng)歸入一個職等。
崗位評價(jià)是管理者的意志體現(xiàn)，管理者的意見決定了崗位評價(jià)的結(jié)果。
評估一個人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
為了保證績效評估的公平性，所有員工的績效評估周期應(yīng)保持一致。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關(guān)員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。