單項選擇題中國教育人類學發(fā)展得益于()。
A.辛亥革命
B.清朝瓦解
C.文化革命
D.改革開放
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1.單項選擇題當前中國教育人類學的主要研究取向不包括()。
A.弱勢人群教育問題研究
B.有色人種教育問題研究
C.主流文化教育研究范型
D.少數(shù)民族教育研究模式
2.單項選擇題多元文化教育的基礎是文化之間的()。
A.相互歧視
B.相互排斥
C.相互承認和尊重
D.相互對抗
3.單項選擇題教育人種志崇尚()和描述。
A.主觀
B.客觀
C.經(jīng)驗
D.書本
4.單項選擇題教育人類學的研究對象非常注重()。
A.教育與社會發(fā)展的研究
B.教育與人類發(fā)展的跨文化研究
C.教育與政治關系的研究
D.教育與經(jīng)濟體制關系研究
5.單項選擇題學校教育文化生態(tài)學研究的基本層次不包括()。
A.自然文化生態(tài)
B.國際文化生態(tài)
C.社會文化生態(tài)
D.規(guī)范文化生態(tài)
最新試題
下面哪本著作不是出自夸美紐斯之手()。
題型:單項選擇題
文化的普遍特征表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
想要對動作語進行解讀,就必須要以()方式進行。
題型:單項選擇題
何為“范式”?
題型:問答題
表演可以理解為一系列()的組合。
題型:單項選擇題
學校教育實施指導文化適應應做到()。
題型:多項選擇題
教育人種志的核心概念是()。
題型:多項選擇題
圖畫和圖像在意識發(fā)展之前就已經(jīng)存在了,主要是出于人們對()的恐懼。
題型:單項選擇題
下列哪個儀式不屬于反抗斗爭的儀式()。
題型:單項選擇題
通過手勢和儀式所獲得的關與身體的實踐知識并不是一種分析的或者編排好的知識,它是一種()的知識。
題型:單項選擇題